ඉහළ ඵලදායී භාෂා ඉගෙන ගන්නන්ගේ 7 පුරුදු ඇත්ත වශයෙන්ම අදහස් කරන්නේ කුමක්ද
ඉහළ ඵලදායි භාෂා ඉගෙන ගන්නන් පුරුද්දක් ලෙස කෙටි, අවධානය යොමු කළ සැසි සැලසුම් කරන්න, ක්‍රියාකාරීව වචන මාලාව ලබාගන්න, සහ සැබෑ ආදානයේ ගිලී සෑම දිනකම. ඔවුන් භාෂාව සලකන්නේ කටපාඩම් කළ යුතු විෂයයක් නොව පුහුණු විය යුතු කුසලතාවක් ලෙස වන අතර මැනිය හැකි ප්‍රගතිය මත පදනම්ව ඔවුන්ගේ ක්‍රම සකස් කරති. කෙටියෙන් කිවහොත්, පුරුදු හත නම්: ස්ථාවර ක්ෂුද්‍ර අභ්‍යාස, අවකාශ ලබා ගැනීම, විවිධ ආදානය, ශබ්ද නඟා කථා කිරීම, දෝෂ-නාභිගත සමාලෝචනය, ඉලක්කගත ලුහුබැඳීම සහ වර්ධනය-නැඹුරු මානසිකත්වය.
ඉක්මන් සංකල්පීය පැහැදිලි කිරීම
අපි "පුරුදු" ගැන කතා කරන විට අපි අදහස් කරන්නේ "බොහෝ දේ අධ්‍යයනය කරන්න" වැනි නොපැහැදිලි චර්යාවන් නොවේ. පහත දැක්වෙන පුරුදු මැනිය හැකි සහ වෙනස් කළ හැකි සංයුක්ත ක්‍රියා වේ. ඔබේ මොළය සඳහා ව්‍යායාම සැලැස්මකට සමාන ඒවා ලෙස සිතන්න: සෑම පුරුද්දක්ම නිශ්චිත මාංශ පේශි (මතකය, අවබෝධය, නිෂ්පාදනය) ඉලක්ක කරගනිමින් සමබර චතුරතාවක් ඇති කරයි.
ඉගෙන ගන්නන් ව්‍යාකූල වන්නේ ඇයි
බොහෝ ආධුනිකයන් උපකල්පනය කරන්නේ දිගු ව්‍යාකරණ ලැයිස්තු තද කිරීම හෝ උපසිරැසි නොමැතිව චිත්‍රපට නැරඹීම ඉන්ද්‍රජාලික ලෙස ඔවුන් චතුර බවට පත් කරනු ඇති බවයි. උගුල එයයි: ගුණාත්මක භාවයෙන් තොර ප්‍රමාණය ව්‍යාජ ප්‍රගතිය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරන අතර මොළයට දැනුම තහවුරු කිරීමට අවශ්‍ය නැවත ලබා ගැනීමේ පුහුණුව කිසි විටෙකත් නොලැබේ.
කැඩුණු පුරුදු හත
- දිනපතා ක්ෂුද්‍ර අභ්‍යාසය – විනාඩි 10‑15 අවධානය යොමු කළ වැඩ, ඉතා මැනවින් සෑම දිනකම එකම වේලාවක (උදා., උදේ ආහාරයෙන් පසු). කෙටි පිපිරීම් අවධානය ඉහළ මට්ටමක තබා ගන්නා අතර ඕනෑම කාලසටහනකට ගැලපේ.
- අවකාශයෙන් ලබා ගැනීම – වැඩිවන කාල අන්තර (දින 1, දින 3, සති 1) පසු වචන මාලාව හෝ ව්‍යුහයන් නැවත බලන්න. මෙය කෙටි කාලීන මතකය දිගු කාලීන ගබඩාවක් බවට පත් කරමින් පරතරයේ බලපෑම ප්‍රයෝජනයට ගනී.
- විවිධ ආදාන මූලාශ්‍ර – පොඩ්කාස්ට්, පුවත් ලිපි, උපසිරැසි සහ ස්වදේශීය සංවාද අතර කරකවන්න. විවිධ සන්දර්භයන් එකම ශබ්දකෝෂ අයිතම ශක්තිමත් කරන අතර තනි ලේඛනයක් මත අධික ලෙස රඳා පැවතීම වළක්වයි.
- වහාම ශබ්ද නඟා කතා කරන්න - එය සෙවනැලි අභ්‍යාසයක් වුවද, ඔබට එය හමු වූ විගස එය නිෂ්පාදනය කරන්න. ක්‍රියාකාරී ප්‍රකාශනය මොළයට ශබ්ද විද්‍යාව සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩය එකට ලබා ගැනීමට බල කරයි.
- දෝෂ-නාභිගත සමාලෝචනය – වැරදි සඟරාවක් තබා ගන්න; ඔබ වැරදි කළ අයිතම පමණක් සමාලෝචනය කරන්න, ඔබ කළ සියල්ල නිවැරදි නොවේ. මෙය වඩාත් වැදගත් තැන්වල උත්සාහය සංකේන්ද්‍රණය කරයි.
- ඉලක්ක-ධාවනය ලුහුබැඳීම - මැනිය හැකි සතිපතා ඉලක්ක සකසන්න (උදා: "සංවාදයකදී නව වාක්‍ය පද පහක් භාවිතා කරන්න"). පැතුරුම්පතක හෝ යෙදුමක ඒවා හඹා ගොස් ඔබට ලකුණ මඟ හැරුණු විට සකසන්න.
- වර්ධනය-නැඹුරු මානසිකත්වය - පසුබෑම් දත්ත ලෙස සලකන්න, පරාජය නොවේ. වර්ධක ජයග්‍රහණ සමරන්න සහ මීළඟ දේ ගැන කුතුහලයෙන් සිටින්න.
සැබෑ ලෝක භාවිත රටා සහ පොදු වැරදි
එදිනෙදා සංවාදයේදී ස්වදේශීය කථිකයන් පරිපූර්ණ වාක්‍ය නිපදවන්නේ කලාතුරකිනි; ඔවුන් සන්දර්භය, අභිනයන් සහ අලුත්වැඩියා උපාය මාර්ග මත රඳා පවතී. ඉගෙන ගන්නන් බොහෝ විට උපකල්පනය කරන්නේ ඔවුන් තේරුම් ගැනීමට පෙර දෝෂ රහිතව කතා කළ යුතු බවයි - එය කථන පුහුණුව නතර කරන වැරදි වැටහීමක්. ඒ වෙනුවට, ස්වදේශිකයන් “ඔබ දන්නවා” වැනි පිරවුම් භාවිතා කරන ආකාරය හෝ පැහැදිලි බව සහතික කිරීම සඳහා ප්‍රධාන වචන නැවත නැවත කරන්නේ කෙසේදැයි බලන්න. එම ස්වභාවික අලුත්වැඩියා පුරුද්ද අනුකරණය කිරීම අවබෝධය වේගවත් කරන අතර කාංසාව අඩු කරයි.
ඔබට අද අයදුම් කළ හැකි ප්‍රායෝගික රැගෙන යාම
සටහන් පොතක් ගන්න, අද ඔබට හමු වූ නව වචන තුනක් ලියා, විනාඩි 5ක් සඳහා ටයිමරයක් සකසන්න. සෑම වචනයක් සඳහාම, වාක්‍යයක් ලියන්න, එය ශබ්ද නඟා කියන්න, සහ ඔබේ දුරකථනයේ මතක් කිරීමේ යෙදුම භාවිතයෙන් පැය 24කින් සමාලෝචනයක් උපලේඛනගත කරන්න. එම සරල ලූපය ක්ෂුද්‍ර-භාවිතය, අවකාශ ලබා ගැනීම සහ එක ගමනකින් කථා කිරීම ග්‍රහණය කරයි.
මෙම ලූපය හරහා ඔබව තල්ලු කරන මෙවලමක් අවශ්‍යද? Rapid Language Android යෙදුම ඔබට ෆ්ලෑෂ් කාඩ්පත් සෑදීමට, පරතරය සහිත-rep මතක් කිරීම් සැකසීමට සහ ක්ෂණික නැවත ධාවනය සඳහා ඔබේ හඬ පටිගත කිරීමට ඉඩ සලසයි - සියල්ල පිරිසිදු, දැන්වීම්-රහිත අතුරු මුහුණතකින්.
නිති අසන පැන
- ක්ෂුද්‍ර අභ්‍යාස සහ “ස්තු” අතර වෙනස කුමක්ද dy සැසිය"?ක්ෂුද්‍ර පුහුණුව යනු එක් නිපුණතාවක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන කෙටි, තීව්‍ර පිපිරීමක් (මිනිත්තු 10-15) වන අතර, අධ්‍යයන සැසියක් බොහෝ විට ඇදී යයි, බොහෝ ක්‍රියාකාරකම් මිශ්‍ර කරයි, සහ ප්‍රතිලාභ අඩුවීමට හේතු වේ.
- මම කොපමණ වාරයක් වැරදි සමාලෝචනය කළ යුතුද? දෝෂය සිදුවී දින 1ක්, දින 3ක් සහ සති 1ක් යන කාල පරතරයන් සමඟ සෑම වැරැද්දක්ම අවම වශයෙන් තුන් වතාවක් සමාලෝචනය කරන්න.
- මට ඕනෑම භාෂාවක් සඳහා එකම පුරුදු ලැයිස්තුව භාවිතා කළ හැකිද? ඔව්. විශේෂිත ආදාන මූලාශ්‍ර (උදා: ජපන් සඳහා මැංගා, ස්පාඤ්ඤ සඳහා පොඩ්කාස්ට්) වෙනස් වුවද, පුරුදු විශ්වීය ඉගෙනුම් යාන්ත්‍රණයන් ඉලක්ක කරයි.
- “විවිධ ආදාන” පුරුද්ද සඳහා ගිල්වීම අවශ්‍යද? ගිල්වීම රටා හඳුනාගැනීම වේගවත් කරයි, නමුත් විවිධ ආදානය සංවෘත මාධ්‍ය, උපසිරැසි සහ භාෂා හුවමාරු හවුල්කරුවන් සමඟ අනුකරණය කළ හැක.
- ප්‍රගතිය මන්දගාමී යැයි හැඟෙන විට මා අභිප්‍රේරණය තබා ගන්නේ කෙසේද? කුඩා ජයග්‍රහණ (උදා: “ප්‍රවෘත්ති සිරස්තලයක් තේරුණා”) ලුහුබඳින්න සහ “අභියෝග‑ කුසලතා” මිහිරි ස්ථානයේ රැඳී සිටීමට ඉලක්ක සකස් කරන්න.
පැවරුම පුහුණු වන්න
- ඔබ දැනට පුරුදු නොකරන එක් පුරුද්දක් තෝරන්න.
- එය ඒකාබද්ධ කිරීමට දින 7ක ක්ෂුද්‍ර සැලැස්මක් සැලසුම් කරන්න (උදා. සෑම උදෑසනකම මිනිත්තු 10ක සෙවනැලි සැසියක් උපලේඛනගත කරන්න).
- සතියෙන් පසු, අවබෝධයේ හෝ විශ්වාසයේ කිසියම් වෙනසක් සටහන් කරන්න.
අවසාන රැගෙන යාම
ඵලදායී භාෂා ඉගෙනීම යනු දැවැන්ත කාල සීමාවන් හෝ පරිපූර්ණ ව්‍යාකරණ ගැන නොවේ; එය ප්‍රත්‍යස්ථ කුසලතා කට්ටලයක් ගොඩනඟන කුඩා, නැවත නැවතත් කළ හැකි ක්‍රියා අටක් පමණ වේ. මෙම පුරුදු හත අනුගමනය කරන්න, වැඩ කරන දේ මැන බලන්න, සහ ඔබේ චතුරතාව කිසිදා කළ නොහැකි තනි උත්සාහයකට වඩා වේගයෙන් වර්ධනය වන ආකාරය බලන්න.