តើទម្លាប់ 7 យ៉ាងរបស់អ្នករៀនភាសាដែលមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់មានន័យយ៉ាងណា
អ្នករៀនភាសាដែលមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ជាទម្លាប់ រៀបចំផែនការវគ្គខ្លីៗ ផ្តោតសំខាន់ ទាញយកវាក្យសព្ទយ៉ាងសកម្ម និង បញ្ចូលទៅក្នុងធាតុពិត ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ពួកគេចាត់ទុកភាសាជាជំនាញដែលត្រូវអនុវត្ត មិនមែនជាប្រធានបទដែលត្រូវទន្ទេញនោះទេ ហើយពួកគេកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើវឌ្ឍនភាពដែលអាចវាស់វែងបាន។ សរុបមក ទម្លាប់ទាំងប្រាំពីរគឺ៖ ការអនុវត្តខ្នាតតូចដែលជាប់លាប់ ការទាញយកចន្លោះពេល ការបញ្ចូលផ្សេងៗគ្នា ការនិយាយខ្លាំងៗ ការពិនិត្យមើលដោយផ្តោតលើកំហុស ការតាមដានដែលជំរុញដោយគោលដៅ និងផ្នត់គំនិតដែលផ្តោតលើការលូតលាស់។
ការបញ្ជាក់គោលគំនិតរហ័ស
នៅពេលយើងនិយាយអំពី "ទម្លាប់" យើងមិនមានន័យថាទម្លាប់មិនច្បាស់លាស់ដូចជា "សិក្សាច្រើន" នោះទេ។ ទម្លាប់ខាងក្រោមគឺជាសកម្មភាពជាក់ស្តែងដែលអាចវាស់វែង និងកែប្រែបាន។ គិតថាពួកវាស្មើនឹងផែនការហាត់ប្រាណសម្រាប់ខួរក្បាលរបស់អ្នក៖ ទម្លាប់នីមួយៗកំណត់គោលដៅជាក់លាក់នៃសាច់ដុំ (ការចងចាំ ការយល់ដឹង ការផលិត) ហើយរួមគ្នាបង្កើតភាពស្ទាត់ជំនាញប្រកបដោយតុល្យភាព។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសិក្សាយល់ច្រលំ
អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងជាច្រើនសន្មត់ថាការបញ្ចូលបញ្ជីវេយ្យាករណ៍ដ៏វែង ឬការមើលភាពយន្តដោយគ្មានចំណងជើងរងនឹងធ្វើឱ្យពួកគេស្ទាត់ជំនាញ។ នោះហើយជាអន្ទាក់៖ បរិមាណដែលគ្មានគុណភាពបង្កើតអារម្មណ៍មិនពិតនៃវឌ្ឍនភាព ខណៈពេលដែលខួរក្បាលមិនទទួលបានការអនុវត្តការទាញយកដែលវាត្រូវការដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹង។
ទម្លាប់ទាំងប្រាំពីរត្រូវបានបំបែក
- ការអនុវត្តខ្នាតតូចប្រចាំថ្ងៃ – 10-15 នាទីនៃការងារផ្តោតអារម្មណ៍ តាមឧត្ដមគតិក្នុងពេលតែមួយជារៀងរាល់ថ្ងៃ (ឧ. បន្ទាប់ពីអាហារពេលព្រឹក)។ ការសម្រុកខ្លីរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់ និងសមនឹងកាលវិភាគណាមួយ។
- ការដកឃ្លា – ពិនិត្យមើលវាក្យសព្ទ ឬរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ បន្ទាប់ពីបង្កើនចន្លោះពេល (1 ថ្ងៃ 3 ថ្ងៃ 1 សប្តាហ៍)។ វាទាញយកឥទ្ធិពលគម្លាត ដោយបង្វែរអង្គចងចាំរយៈពេលខ្លីទៅជាការផ្ទុករយៈពេលវែង។
- ប្រភពបញ្ចូលផ្សេងៗគ្នា – បង្វិលរវាងផតខាស អត្ថបទព័ត៌មាន ចំណងជើងរង និងការសន្ទនាដើម។ បរិបទផ្សេងគ្នាពង្រឹងធាតុ lexical ដូចគ្នា និងការពារការពឹងផ្អែកហួសហេតុលើការចុះឈ្មោះតែមួយ។
- និយាយឱ្យខ្លាំងៗភ្លាមៗ – បង្កើតភាសាភ្លាមៗនៅពេលអ្នកជួបវា បើទោះបីជាវាគ្រាន់តែជាលំហាត់ស្រមោលក៏ដោយ។ ការភ្ជាប់គ្នាយ៉ាងសកម្មបង្ខំឱ្យខួរក្បាលទាញយកសូរស័ព្ទ និងវាក្យសម្ព័ន្ធជាមួយគ្នា។
- ការពិនិត្យឡើងវិញដែលផ្តោតលើកំហុស – រក្សាកំណត់ហេតុដែលមានកំហុស។ ពិនិត្យតែធាតុដែលអ្នកបានធ្វើខុស មិនមែនអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានធ្វើត្រូវនោះទេ។ នេះផ្តោតការខិតខំប្រឹងប្រែងជាកន្លែងដែលវាសំខាន់បំផុត។
- ការតាមដានដែលជំរុញដោយគោលដៅ – កំណត់គោលដៅប្រចាំសប្តាហ៍ដែលអាចវាស់វែងបាន (ឧ. “ប្រើកិរិយាសព្ទថ្មីប្រាំនៅក្នុងការសន្ទនា”)។ តាមដានពួកវានៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី ឬកម្មវិធី ហើយកែតម្រូវនៅពេលអ្នកនឹកសញ្ញាសម្គាល់។
- ផ្នត់គំនិតដែលផ្តោតលើការលូតលាស់ – ចាត់ទុកការថយក្រោយជាទិន្នន័យ មិនមែនបរាជ័យទេ។ អបអរការទទួលបានការកើនឡើង ហើយបន្តចង់ដឹងអំពីអ្វីបន្ទាប់។
លំនាំនៃការប្រើប្រាស់ពិភពលោកពិត និងកំហុសទូទៅ
នៅក្នុងការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃ វាគ្មិនដើមកំណើតកម្របង្កើតប្រយោគល្អឥតខ្ចោះ។ ពួកគេពឹងផ្អែកលើបរិបទ កាយវិការ និងយុទ្ធសាស្ត្រជួសជុល។ ជារឿយៗអ្នកសិក្សាសន្មត់ថាពួកគេត្រូវតែនិយាយដោយគ្មានកំហុសមុនពេលយល់ - ការយល់ខុសដែលរារាំងការអនុវត្តការនិយាយ។ ជំនួសមកវិញ សូមកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលជនជាតិដើមប្រើឧបករណ៍បំពេញដូចជា "អ្នកដឹង" ឬនិយាយពាក្យគន្លឹះឡើងវិញ ដើម្បីធានាឱ្យបានច្បាស់លាស់។ ការចម្លងទម្លាប់ជួសជុលធម្មជាតិនោះបង្កើនល្បឿននៃការយល់ដឹង និងកាត់បន្ថយការថប់បារម្ភ។
ការអនុវត្តជាក់ស្តែង អ្នកអាចអនុវត្តបាននៅថ្ងៃនេះ
ចាប់យកសៀវភៅកត់ត្រាមួយ សរសេរពាក្យថ្មីចំនួនបីដែលអ្នកបានជួបប្រទះថ្ងៃនេះ ហើយកំណត់ម៉ោងកំណត់រយៈពេល 5 នាទី។ សម្រាប់ពាក្យនីមួយៗ សរសេរប្រយោគ និយាយវាឱ្យខ្លាំងៗ និងកំណត់ពេលពិនិត្យមើលឡើងវិញក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោងដោយប្រើកម្មវិធីរំលឹកទូរសព្ទរបស់អ្នក។ រង្វិលជុំសាមញ្ញនោះចាប់យកការអនុវត្តខ្នាតតូច ការដកឃ្លា និងនិយាយក្នុងពេលតែមួយ។
ចង់បានឧបករណ៍ដែលជំរុញអ្នកឱ្យឆ្លងកាត់រង្វិលជុំនេះ? កម្មវិធី Rapid Language Android អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើត flashcards កំណត់ការរំលឹកពីចម្ងាយ និងកត់ត្រាសំឡេងរបស់អ្នកសម្រាប់ការចាក់សារថ្មីភ្លាមៗ - ទាំងអស់នៅក្នុងចំណុចប្រទាក់ស្អាត គ្មានការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។
សំណួរគេសួរញឹកញាប់
- តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាង micro-practice និង “stu វគ្គ dy”? ការអនុវត្តខ្នាតតូចគឺជាការផ្ទុះខ្លាំងរយៈពេលខ្លី (10-15 នាទី) ផ្តោតលើជំនាញមួយ ខណៈពេលដែលវគ្គសិក្សាតែងតែអូសបន្លាយ លាយបញ្ចូលគ្នានូវសកម្មភាពជាច្រើន និងនាំទៅរកការថយចុះ។
- តើខ្ញុំគួរពិនិត្យមើលកំហុសញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា? ពិនិត្យមើលកំហុសនីមួយៗយ៉ាងហោចណាស់បីដង ដោយមានចន្លោះពេល 1 ថ្ងៃ 3 ថ្ងៃ និង 1 សប្តាហ៍បន្ទាប់ពីមានកំហុសកើតឡើង។
- តើខ្ញុំអាចប្រើបញ្ជីទម្លាប់ដូចគ្នាសម្រាប់ភាសាណាមួយបានទេ? បាទ។ ទម្លាប់ផ្តោតលើយន្តការសិក្សាជាសកល ទោះបីជាប្រភពបញ្ចូលជាក់លាក់ (ឧ. តុក្កតាសម្រាប់ភាសាជប៉ុន ផតខាសសម្រាប់ភាសាអេស្ប៉ាញ) នឹងខុសគ្នា។
- តើតម្រូវឱ្យមានការជ្រមុជសម្រាប់ទម្លាប់ "ការបញ្ចូលខុសគ្នា" ដែរឬទេ? ការពន្លិចពន្លឿនការទទួលស្គាល់គំរូ ប៉ុន្តែការបញ្ចូលខុសគ្នាអាចត្រូវបានក្លែងធ្វើជាមួយមេឌៀ អត្ថបទរង និងដៃគូផ្លាស់ប្តូរភាសា។
- តើខ្ញុំត្រូវរក្សាការលើកទឹកចិត្តដោយរបៀបណា នៅពេលដែលដំណើរការមានភាពយឺតយ៉ាវ? តាមដានការឈ្នះតិចតួច (ឧ. "យល់អំពីចំណងជើងព័ត៌មាន") និងកែតម្រូវគោលដៅដើម្បីបន្តនៅក្នុង "ជំនាញប្រកួតប្រជែង" ។
អនុវត្តកិច្ចការ
- ជ្រើសរើសទម្លាប់មួយដែលអ្នកមិនបានអនុវត្ត។
- រៀបចំផែនការខ្នាតតូចរយៈពេល 7 ថ្ងៃ ដើម្បីរួមបញ្ចូលវា (ឧ. កំណត់ពេលវគ្គស្រមោលរយៈពេល 10 នាទីរៀងរាល់ព្រឹក)។
- បន្ទាប់ពីសប្តាហ៍នេះ សូមកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរក្នុងការយល់ដឹង ឬទំនុកចិត្ត។
ការដកយកចុងក្រោយ
ការរៀនភាសាដែលមានប្រសិទ្ធភាពគឺមិនមែនអំពីការកំណត់ពេលវេលាដ៏ធំ ឬវេយ្យាករណ៍ដ៏ល្អឥតខ្ចោះនោះទេ។ វាជាសកម្មភាពតូចៗចំនួនប្រាំបីដែលអាចធ្វើម្តងទៀតបានដែលរួមគ្នាបង្កើតសំណុំជំនាញធន់។ ប្រកាន់យកទម្លាប់ទាំងប្រាំពីរនេះ វាស់ស្ទង់នូវអ្វីដែលដំណើរការ និងមើលភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់អ្នករីកចម្រើនលឿនជាងការរត់ម៉ារ៉ាតុងដែលខំប្រឹងតែមួយដែលមិនធ្លាប់មាន។