តើភាសា និងអង្គចងចាំមានន័យយ៉ាងណា
ភាសា និងការចងចាំគឺជាផ្នែកពីរនៃកាក់សិក្សាដូចគ្នា៖ ខួរក្បាលរក្សាទុកពាក្យថ្មី ច្បាប់វេយ្យាករណ៍ និងលំនាំការបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងសតិ ហើយវិធីដែលការចងចាំទាំងនោះត្រូវបានបង្កើតឡើងកំណត់ថាតើអ្នកអាចប្រើភាសាបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញកម្រិតណា។ សរុបមក ការរៀនភាសាដ៏មានប្រសិទ្ធភាព ពឹងផ្អែកលើការអ៊ិនកូដព័ត៌មានទៅក្នុងអង្គចងចាំប្រកាស (ការពិត) ហើយបន្ទាប់មកបំប្លែងវាទៅជាអង្គចងចាំតាមនីតិវិធី (ប្រើដោយស្វ័យប្រវត្តិ)។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលអ្នកឃើញពាក្យភាសាអេស្ប៉ាញ “casa” ជាលើកដំបូង ហើយរូបភាពផ្ទះមួយ អ្នកកំពុងបង្កើតតំណភ្ជាប់ដ៏រស់រវើក ដែលធ្វើឱ្យពាក្យនេះងាយស្រួលក្នុងការចងចាំនៅពេលក្រោយ។
ការបញ្ជាក់គោលគំនិតរហ័ស
អ្នកសិក្សាភាគច្រើនបំប្លែង “ការចងចាំ” ទៅជាគំនិតមិនច្បាស់លាស់មួយ ប៉ុន្តែវិទ្យាសាស្ត្រការយល់ដឹងបែងចែកវាទៅជាប្រព័ន្ធមានប្រយោជន៍បី៖
- អង្គចងចាំប្រកាស – រក្សាទុកការពិតដូចជាបញ្ជីវាក្យសព្ទ (ឧ. "apple" = "manzana")។ (រក្សាទុកចំណេះដឹងដោយមនសិការ)
- ការចងចាំតាមនីតិវិធី – ធ្វើឱ្យជំនាញស្វ័យប្រវត្តិដូចជាការបង្កើតប្រយោគដោយមិនបាច់គិត។ (បើកការនិយាយយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ)
- អង្គចងចាំដំណើរការ – រក្សាទុកព័ត៌មានជាបណ្ដោះអាសន្ន ខណៈពេលដែលអ្នកដំណើរការវា ដូចជាការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទថ្មី ខណៈពេលបង្កើតប្រយោគ។ (សតិបណ្ដោះអាសន្នរយៈពេលខ្លី)
ការយល់ថាប្រព័ន្ធមួយណាដែលអ្នកកំពុងកំណត់គោលដៅនៅពេលណាមួយជួយអ្នកជ្រើសរើសបច្ចេកទេសសិក្សាបានត្រឹមត្រូវ។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសិក្សាយល់ច្រលំ
នោះជាអន្ទាក់៖ សិស្សភាសាជាច្រើនសន្មត់ថាពាក្យដដែលៗនៃបញ្ជីពាក្យនឹងធ្វើឱ្យមានភាពស្ទាត់ជំនាញដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ការពិតគឺថាពាក្យដដែលៗដោយគ្មានចន្លោះពេលកំណត់ជាចម្បងពង្រឹងការចងចាំការងារ ដែលបន្ថយក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាននាទី។ អ្នកនិយាយដើមកម្រនឹងអង្គុយជាមួយសៀវភៅបញ្ជីនៃនាម; ពួកគេទទួលបានពាក្យតាមបរិបទ ភាពពាក់ព័ន្ធផ្លូវអារម្មណ៍ និងការបង្ហាញម្តងហើយម្តងទៀតក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃ និងច្រើនសប្តាហ៍។
ការពន្យល់ស្នូលជាមួយតក្កវិជ្ជាពិត
នៅពេលដែលអ្នកជួបប្រទះធាតុ lexical ថ្មី ខួរក្បាលរបស់អ្នកដំបូងដាក់ស្លាកវាជាព្រឹត្តិការណ៍ប្រលោមលោក។ ប្រសិនបើការជួបគ្នាមានអត្ថន័យ - ភ្ជាប់ជាមួយរូបភាព រឿងផ្ទាល់ខ្លួន ឬអារម្មណ៍ខ្លាំង - ដំណើររឿងកាន់តែរឹងមាំ។ យូរ ៗ ទៅ ការប៉ះពាល់ម្តងហើយម្តងទៀត (តាមឧត្ដមគតិ) ផ្ទេរធាតុពី declarative ទៅជាការចងចាំតាមនីតិវិធី ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទាញយកវាដោយមិនចាំបាច់ខំប្រឹងប្រែងដោយមិនដឹងខ្លួន។
គោលការណ៍ពីរជំរុញការផ្ទេរនេះ៖
- ឥទ្ធិពលគម្លាត – ចន្លោះពេលពីរបីម៉ោង បន្ទាប់មកថ្ងៃ បន្ទាប់មកជាច្រើនសប្តាហ៍បង្កើតការអ៊ិនកូដកាន់តែស៊ីជម្រៅជាងការអនុវត្តដ៏ធំ។
- ការអនុវត្តការទាញយកឡើងវិញ – ការរំលឹកយ៉ាងសកម្មនូវពាក្យ ឬរចនាសម្ព័ន្ធ (ជាជាងការអានឡើងវិញ) ពង្រឹងផ្លូវសរសៃប្រសាទ។
គំរូនៃការប្រើប្រាស់ពិភពលោកពិតប្រាកដ និងបញ្ហាទូទៅ
នៅក្នុងការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃ ជនជាតិដើមបានបញ្ចូលគ្នានូវពាក្យថ្មីទៅក្នុងផ្នែកដែលធ្លាប់ស្គាល់។ សូមកត់សម្គាល់ពីភាពខុសគ្នារវាងអ្នកសិក្សាដែលទន្ទេញចាំ "ខ្ញុំមានផ្លែប៉ោមក្រហមមួយ" និងជនជាតិដើមដែលនិយាយថា "ខ្ញុំបានចាប់ផ្លែប៉ោមក្រហម" - ក្រោយមកទៀតប្រើកិរិយាស័ព្ទ "ចាប់យក" ឡើងវិញក្នុងបរិបទដែលមានអារម្មណ៍ធម្មជាតិរួចទៅហើយ។
បញ្ហាអ្នកសិក្សាទូទៅរួមមាន៖
- ពឹងផ្អែកលើប័ណ្ណបង្ហាញដាច់ដោយឡែក – ដោយមិនមានបរិបទ ពាក្យនេះនៅតែស្ថិតក្នុងសតិដែលប្រកាស។
- ការពិនិត្យលើសពីថ្ងៃតែមួយ – ការផ្ទួនគ្នាជាច្រើនបង្កើតអារម្មណ៍មិនពិតនៃការស្ទាត់ជំនាញ។
- ការមិនយកចិត្តទុកដាក់លើការផលិត – ការអានដោយមិននិយាយ ការផ្ទេរតាមនិតិវិធីរបស់តូប។
ការប្តូរទៅការទាញយកតាមបរិបទ (ឧ. ការសរសេររឿងខ្លីដែលបង្ខំឱ្យអ្នកប្រើពាក្យគោលដៅ) ធ្វើឱ្យមានគម្លាត។
វិធីសាស្ត្រចងចាំជាក់ស្តែង អ្នកអាចអនុវត្តថ្ងៃនេះ
នេះជាទម្លាប់បីជំហានដែលបង្កើនគម្លាត និងការទាញយក៖
- ចាប់យក – នៅពេលអ្នកឮពាក្យថ្មី សូមសរសេរវានៅលើកាតតូចមួយដែលមានរូបភាព ឬប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួន។ (បង្កើតសញ្ញាសម្គាល់វគ្គ)
- រំលឹកឡើងវិញ – បន្ទាប់ពី 10 នាទី បិទកាត ហើយព្យាយាមបង្កើតពាក្យ និងប្រយោគរបស់វាចេញពីការចងចាំ។ (ការអនុវត្តការទាញយក)
- Space – កំណត់ពេលពិនិត្យបន្ទាប់សម្រាប់ថ្ងៃបន្ទាប់ បន្ទាប់មកបីថ្ងៃក្រោយមក បន្ទាប់មកមួយសប្តាហ៍ក្រោយមក។ ប្រើកម្មវិធីសាមញ្ញ ឬប្រអប់ក្រដាស "Leitner" ដើម្បីគ្រប់គ្រងចន្លោះពេល។ (ឥទ្ធិពលគម្លាត)
ធ្វើវាដោយប្រើពាក្យថ្មីចំនួនបីថ្ងៃនេះ ហើយអ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញខ្សែកោងរំឭកកាន់តែច្បាស់នៅថ្ងៃស្អែក។
សំណួរគេសួរញឹកញាប់
តើការចងចាំធ្វើការប៉ះពាល់ដល់ការរៀនភាសាយ៉ាងដូចម្តេច? ការចងចាំដំណើរការគឺជាបន្ទះកោសផ្លូវចិត្តដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករក្សារចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគ នៅពេលអ្នកស្វែងរកពាក្យត្រឹមត្រូវ។ ការបណ្តុះបណ្តាលវាជាមួយនឹងការហ្វឹកហាត់រយៈពេលខ្លី (ឧ. ប្រយោគម្តងទៀតបន្ទាប់ពីខ្ញុំ) ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងដំណើរការការបញ្ចូលស្មុគស្មាញក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែង។
តើខ្ញុំអាចប្រើ mnemonics សម្រាប់វេយ្យាករណ៍បានទេ? បាទ។ ការប្រែក្លាយច្បាប់ទៅជារឿងដ៏រស់រវើក ដូចជាការស្រមៃថា "ឆ្មា (ប្រធានបទ) បានដេញតាម (កិរិយាសព្ទ) កណ្ដុរ (វត្ថុ)" សម្រាប់លំដាប់ SVO—បង្កើតយុថ្កាភាគដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន ដែលបង្កើនល្បឿនដំណើរការនីតិវិធី។
តើពាក្យដដែលៗដែលមានដកឃ្លាមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងមែនទេ? ពិតប្រាកដមែន។ ការថតដោយខ្លួនឯង ស្តាប់មួយថ្ងៃក្រោយមក ហើយបន្ទាប់មកមួយសប្តាហ៍ បង្ខំអ្នកឱ្យទៅយកទម្រង់មាត់ត្រឹមត្រូវ ពង្រឹងទាំងការស្តាប់ និងការចងចាំម៉ូទ័រ។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាង "ការពិនិត្យឡើងវិញ" និង "ការសាកល្បងឡើងវិញ"? ការពិនិត្យឡើងវិញគឺអកម្ម (អានបញ្ជី); ការធ្វើតេស្តឡើងវិញបង្ខំឱ្យមានការរំលឹកឡើងវិញយ៉ាងសកម្ម (គ្របដណ្តប់ចម្លើយហើយនិយាយវា) ។ ការធ្វើតេស្តឡើងវិញគឺមានប្រសិទ្ធភាពជាងសម្រាប់ការរក្សាទុករយៈពេលវែង។
អនុវត្តកិច្ចការ
ជ្រើសរើសអត្ថបទខ្លីជាភាសាគោលដៅរបស់អ្នក។ កំណត់នាមដែលមិនស្គាល់ចំនួនប្រាំ សរសេរនីមួយៗនៅលើកាតដែលមានរូបភាពផ្ទាល់ខ្លួន ហើយបន្ទាប់មក៖
- និយាយប្រយោគនីមួយៗឱ្យឮៗភ្លាមៗ (ផលិតកម្ម)។
- បិទបាំងសន្លឹកបៀបន្ទាប់ពី 10 នាទី ហើយរំលឹកពាក្យ។
- កំណត់ពេលការកោះហៅលើកក្រោយសម្រាប់ថ្ងៃស្អែក និងម្ដងទៀតក្នុងរយៈពេលបីថ្ងៃ។
តាមដានអត្រាជោគជ័យរបស់អ្នក; អ្នកនឹងឃើញការកើនឡើងជាលំដាប់នៅពេលដែលពាក្យចូលទៅក្នុងការចងចាំតាមនីតិវិធី។
ការដកយកចុងក្រោយ
ភាសាមិនមែនជាបញ្ជីឋិតិវន្តដែលត្រូវទន្ទេញចាំទេ។ វាជាប្រព័ន្ធថាមវន្តដែលរស់នៅក្នុងស្ថាបត្យកម្មនៃការចងចាំរបស់ខួរក្បាលរបស់អ្នក។ តាមរយៈការតម្រឹមទម្លាប់សិក្សាជាមួយនឹងប្រសិទ្ធភាពគម្លាត ការអនុវត្តការទាញយក និងសញ្ញាតាមបរិបទ អ្នកបង្វែរការប៉ះពាល់ភ្លាមៗទៅជាភាពស្ទាត់ជំនាញយូរអង្វែង។ ចាប់ផ្តើមថ្ងៃនេះជាមួយនឹងទម្លាប់បីជំហាន ហើយមើលគម្លាតរវាង "ខ្ញុំស្គាល់ពាក្យ" និង "ខ្ញុំប្រើវាដោយធម្មជាតិ" ថយចុះយ៉ាងខ្លាំង។
សម្រាប់ការហ្វឹកហាត់ដែលមានចន្លោះពេលរហ័សនៅពេលកំពុងដំណើរការ សូមសាកល្បងកម្មវិធី Rapid Language Android—វាធ្វើឱ្យទម្លាប់បីជំហានមិនស្រួលមិនថាអ្នកនៅកន្លែងណាទេ។