តើភាសាអង់គ្លេសបែបសិក្សា និងពាណិជ្ជកម្មមានន័យយ៉ាងណា
Academic English គឺជាការចុះឈ្មោះជាផ្លូវការ ផ្អែកលើភស្តុតាងដែលប្រើនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ ឯកសារស្រាវជ្រាវ និងកិច្ចពិភាក្សារបស់អ្នកប្រាជ្ញ ខណៈដែល Business English គឺជាទម្រង់តម្រង់ទិស រចនាប័ទ្មសង្ខេប ដែលឮនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ របាយការណ៍ អ៊ីមែល និងទីផ្សារ។ ទាំងពីរចែករំលែកសំឡេងផ្លូវការ ប៉ុន្តែការសរសេរបែបសិក្សាសង្កត់ធ្ងន់លើការដកស្រង់ អំណះអំណាងស្មុគ្រស្មាញ និង វចនានុក្រមជាក់លាក់ ខណៈពេលដែលការសរសេរអាជីវកម្មផ្តោតលើភាពច្បាស់លាស់ សកម្មភាព និងការបញ្ចុះបញ្ចូល។ ជាឧទាហរណ៍ អរូបីសិក្សាអាចអានថា “ការសិក្សាស្រាវជ្រាវ…” ខណៈពេលដែលសេចក្ដីសង្ខេបរបស់ប្រតិបត្តិអាជីវកម្មនឹងចែងថា “យើងបានរកឃើញថា… និងណែនាំ…”។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចុះឈ្មោះទាំងពីរមានអារម្មណ៍ស្រដៀងគ្នា (ហើយហេតុអ្វីនោះជាអន្ទាក់)
សៀវភៅសិក្សាជាច្រើនបញ្ចូល "ភាសាអង់គ្លេសផ្លូវការ" ទៅក្នុងប្រអប់តែមួយ ដែលនាំឱ្យអ្នកសិក្សាគិតនូវច្បាប់តែមួយ គ្របដណ្តប់គ្រប់ស្ថានភាពវិជ្ជាជីវៈ។ នោះហើយជាអន្ទាក់៖ ភាសាផ្លូវការមិនមែនជា monolithic ទេ។ នៅក្នុងសន្និសិទសិក្សា អ្នកនឹងឮឃ្លាការពារដូចជា "ទិន្នន័យណែនាំ" (បង្ហាញការប្រុងប្រយ័ត្ន) ប៉ុន្តែនៅក្នុងបន្ទប់ប្រជុំ អ្នកគ្រប់គ្រងនឹងនិយាយថា "ការបង្ហាញទិន្នន័យ" (ដោយផ្ទាល់ និងការសម្រេចចិត្ត)។ ភាពខុសគ្នាស្ថិតក្នុងគោលបំណងនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង មិនមែនត្រឹមតែកម្រិតនៃសុជីវធម៌ទេ។
អ្វីដែលអ្នកសិក្សាសន្មតធៀបនឹងអ្វីដែលអ្នកមានជំនាញពិតប្រាកដធ្វើ
អ្នកសិក្សាថ្មីថ្មោងតែងតែសន្មត់ថាការបន្ថែមពាក្យធំធ្វើឱ្យអត្ថបទសិក្សាដោយស្វ័យប្រវត្តិ ហើយការដកគុណនាមធ្វើឱ្យវាមានលក្ខណៈដូចអាជីវកម្ម។ តាមការពិត អ្នកប្រាជ្ញជនជាតិដើមជៀសវាងភាសាដែលមិនចាំបាច់ ហើយចូលចិត្តប្រយោគច្បាស់លាស់ និងសម្រួល។ ដូចគ្នាដែរ អ្នកសរសេរអាជីវកម្មតាមរដូវកាលបានប្រោះនូវគុណនាមយុទ្ធសាស្ត្រ ("រិះគន់" "ផលប៉ះពាល់ខ្ពស់") ដើម្បីរំលេចអាទិភាព។ ភាពមិនស៊ីគ្នាជាទូទៅមើលទៅដូចនេះ៖
- ការសន្មត់របស់អ្នកសិក្សា៖ ប្រើ “ប្រើប្រាស់” នៅក្នុងអ៊ីមែលអាជីវកម្ម ដើម្បីស្តាប់ទៅមានភាពស្មុគ្រស្មាញ → ការពិតដើម៖ “ការប្រើប្រាស់” កាន់តែច្បាស់ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន។
- ការសន្មត់របស់អ្នកសិក្សា៖ ផ្ទុកឯកសារស្រាវជ្រាវជាមួយ "គំរូ" និង "ការរួមផ្សំគ្នា" → ការពិតដើម៖ ប្រើពាក្យបែបនេះនៅពេលដែលវិន័យរំពឹងពួកគេ។
ភាពខុសគ្នាស្នូលត្រូវបានពន្យល់
គោលបំណង និងទស្សនិកជន
ភាសាអង់គ្លេសសិក្សាមានគោលបំណងជំរុញចំណេះដឹងសម្រាប់អ្នកប្រាជ្ញ។ ទស្សនិកជនរំពឹងថានឹងមានអំណះអំណាងយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងតម្លាភាពនៃវិធីសាស្រ្តពេញលេញ។ Business English មានគោលបំណងជំរុញការសម្រេចចិត្ត លក់គំនិត ឬសម្របសម្រួលកិច្ចការ។ ទស្សនិកជនរំពឹងថានឹងមានព័ត៌មានដែលអាចធ្វើសកម្មភាពបាន និងភាពរហ័សរហួនដែលសន្សំសំចៃពេលវេលា។
រចនាសម្ព័ន្ធ និងអង្គការ
អត្ថបទសិក្សាអនុវត្តតាមលំនាំ IMRaD ដែលអាចទស្សន៍ទាយបាន (សេចក្តីផ្តើម វិធីសាស្រ្ត លទ្ធផល ការពិភាក្សា) ហើយជារឿយៗរួមបញ្ចូលការវាយតម្លៃអក្សរសិល្ប៍។ ឯកសារអាជីវកម្មទទួលយកចំណងជើងដូចជា "ការស្វែងរកគន្លឹះ" "អនុសាសន៍" និង "ជំហានបន្ទាប់" ជួនកាលប្រើចំណុចគ្រាប់សម្រាប់ការស្កេនរហ័ស។
វាក្យសព្ទ និង វចនានុក្រម
នៅក្នុងវិស័យសិក្សា ពាក្យជាក់លាក់នៃវិន័យ (ឧ. "heteroscedasticity" នៅក្នុង econometrics) គឺចាំបាច់។ នៅក្នុងអាជីវកម្ម ពាក្យ buzzwords ទូទាំងឧស្សាហកម្ម (“KPIs”, “ROI”) មានប្រយោជន៍ ប៉ុន្តែការប្រើប្រាស់ហួសកម្រិតអាចធ្វើឲ្យមានអត្ថន័យមិនច្បាស់លាស់។ គន្លឹះគឺពាក់ព័ន្ធនឹងអ្នកអាន មិនមែនស្មុគស្មាញទេ។
សម្លេង និងការការពារ
អ្នកសរសេរការសិក្សាការពារ ("អាចចង្អុលបង្ហាញ" "អាចត្រូវបានបកស្រាយ") ដើម្បីទទួលស្គាល់ភាពមិនប្រាកដប្រជា។ អ្នកនិពន្ធអាជីវកម្មកាន់តែមានការសម្រេចចិត្ត ("នឹងកើនឡើង" "ត្រូវតែធ្វើសកម្មភាព") ។ ទាំងពីរអាចប្រើកិរិយាសព្ទម៉ូឌុល ប៉ុន្តែតុល្យភាពផ្លាស់ប្តូរ។
ការដកស្រង់ និងភស្តុតាង
ភាសាអង់គ្លេសសិក្សាតម្រូវឱ្យមានការដកស្រង់ជាផ្លូវការ (APA, MLA) និងគន្ថនិទ្ទេស។ Business English អាចដកស្រង់ទិន្នន័យផ្ទៃក្នុង របាយការណ៍ទីផ្សារ ឬគ្រាន់តែយោង "ការស្ទង់មតិចុងក្រោយបំផុតរបស់យើង" ដោយមិនមានគន្ថនិទ្ទេសពេញលេញ។
ការអនុវត្តជាក់ស្តែង អ្នកអាចដាក់ពាក្យថ្ងៃនេះ
ពេលធ្វើសេចក្តីព្រាងឯកសារ សូមសួរខ្លួនអ្នកនូវសំណួររហ័សចំនួនពីរ៖ (1) តើខ្ញុំចង់ឲ្យអ្នកអានធ្វើការសម្រេចចិត្តអ្វី? (២) តើអ្នកអានមានប្រវត្តិប៉ុន្មានហើយ? ប្រសិនបើចម្លើយចំពោះ (1) គឺ "ធ្វើសកម្មភាពឥឡូវនេះ" ហើយ (2) គឺ "ស៊ាំជាមួយគម្រោង" សូមសរសេរជាភាសាអង់គ្លេសពាណិជ្ជកម្ម - ប្រយោគខ្លី ចំណុចចំណុច កិរិយាស័ព្ទសកម្ម។ ប្រសិនបើ (1) "រួមចំណែកដល់អ្នកប្រាជ្ញ ឃ ebate” និង (2) គឺ “ត្រូវការបរិបទពេញលេញ” ប្តូរទៅជា Academic English – វិធីសាស្រ្តលម្អិត ការដកស្រង់ និងភាសាវាស់វែង។
បញ្ហាទូទៅដែលត្រូវជៀសវាង
- ខុស៖ "ដើម្បីសម្រួលដល់វិធីសាស្រ្តរួមមួយ យើងត្រូវប្រើរង្វាស់ដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។" → ត្រឹមត្រូវ៖ "យើងគួរប្រើរង្វាស់ដែលយើងបានពិភាក្សាដើម្បីបង្កើតវិធីសាស្រ្តស្អិតរមួត។" — លុបពាក្យ buzzwords ដែលមិនចាំបាច់ និងបញ្ជាក់សកម្មភាព។
- ខុស៖ "លទ្ធផលប្រហែលជាបង្ហាញពីការជាប់ទាក់ទង។" → ត្រឹមត្រូវ៖ “លទ្ធផលបង្ហាញការជាប់ទាក់ទងគ្នា។” - ការការពារហានិភ័យខ្ពស់ធ្វើឱ្យទំនុកចិត្តលើការសិក្សាចុះខ្សោយ។ ជ្រើសរើសការការពារតែនៅពេលដែលភាពមិនច្បាស់លាស់ពិតប្រាកដ។
- ខុស៖ "សូមស្វែងរកឯកសារភ្ជាប់មកជាមួយសម្រាប់ការពិនិត្យរបស់អ្នក។" → ត្រឹមត្រូវ៖ “បានភ្ជាប់មកជាឯកសារសម្រាប់ការពិនិត្យរបស់អ្នក។” - ភាសាអង់គ្លេសធុរកិច្ច អនុគ្រោះដល់ភាពខ្លី និងត្រង់។
របៀបរក្សាការចុះឈ្មោះទាំងពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នាក្នុងចិត្តរបស់អ្នក
- បង្កើតថតគំរូពីរនៅលើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក៖ មួយដាក់ស្លាកថា “Academic Drafts” និងមួយទៀត “Business Memos”។
- នៅពេលអ្នកបើកឯកសារថ្មី សូមក្រឡេកមើលឈ្មោះថតឯកសារ។ វាបង្ហាញពីរចនាប័ទ្មសមរម្យ។
- បន្ទាប់ពីសរសេរ សូមធ្វើ "ការពិនិត្យការចុះឈ្មោះ" យ៉ាងរហ័ស៖ ជំនួសការការពារតាមរចនាប័ទ្មសិក្សាណាមួយជាមួយកិរិយាសព្ទដែលសម្រេចចិត្តសម្រាប់អាជីវកម្ម ឬបន្ថែមការដកស្រង់ដែលសេចក្តីព្រាងអាជីវកម្មខ្វះភស្តុតាង។
សំណួរគេសួរញឹកញាប់
តើវាមិនអីទេក្នុងការលាយភាសាអង់គ្លេសផ្នែកសិក្សានិងអាជីវកម្មក្នុងឯកសារតែមួយ?
ការលាយបញ្ចូលគ្នាគឺអាចទទួលយកបានតែនៅពេលដែលឯកសារបម្រើទស្សនិកជនទាំងពីរ ដូចជាក្រដាសសដែលជំរុញដោយការស្រាវជ្រាវ។ ក្នុងករណីនោះ សូមរក្សាផ្នែកវិភាគជាការសិក្សា និងសេចក្តីសង្ខេបប្រតិបត្តិដូចអាជីវកម្ម ដោយបែងចែករចនាប័ទ្មពីរយ៉ាងច្បាស់ជាមួយនឹងក្បាល។
តើខ្ញុំត្រូវរៀនច្បាប់វេយ្យាករណ៍ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ការសិក្សា និងអាជីវកម្មមែនទេ?
ទេ វេយ្យាករណ៍នៅដដែល; ភាពខុសគ្នាស្ថិតនៅក្នុងជម្រើសពាក្យ ប្រវែងប្រយោគ និងចំនួនភស្តុតាងគាំទ្រដែលអ្នកផ្តល់។ ផ្តោតលើការចុះឈ្មោះ មិនមែនវេយ្យាករណ៍ថ្មីទេ។
តើខ្ញុំអាចស្តាប់ទៅសិក្សាបន្ថែមទៀតដោយរបៀបណា ដោយមិនបន្លំខ្លួន?
ប្រើពាក្យដែលមានវិន័យជាក់លាក់តែនៅពេលដែលពួកគេបន្ថែមភាពជាក់លាក់ ហើយផ្គូផ្គងវាជាមួយនឹងនិយមន័យច្បាស់លាស់។ ជៀសវាងឃ្លាឡាតាំងដែលមិនចាំបាច់ លុះត្រាតែពួកវាមានលក្ខណៈស្តង់ដារក្នុងវិស័យរបស់អ្នក។
តើអ្វីជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីធ្វើឱ្យអ៊ីមែលអាជីវកម្មមានលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈ?
ចាប់ផ្តើមជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍គោលបំណងខ្លីៗ ប្រើចំណុចចំណុចសម្រាប់ធាតុជាច្រើន ហើយបិទដោយការអំពាវនាវឱ្យធ្វើសកម្មភាពច្បាស់លាស់។ រក្សាប្រយោគក្រោម 20 ពាក្យ ហើយជៀសវាងឃ្លាបំពេញដូចជា "គ្រាន់តែចង់ប្រាប់អ្នកឱ្យដឹង"។
តើមានឧបករណ៍ណាដែលអាចជួយខ្ញុំប្តូររវាងការចុះឈ្មោះដែរឬទេ?
ឧបករណ៍ពិនិត្យរចនាប័ទ្មជាច្រើនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកំណត់របៀប "ផ្លូវការ" ឬ "សង្ខេប" ។ ពិនិត្យមើលការផ្ដល់យោបល់ ហើយសួរខ្លួនឯងថាតើការផ្លាស់ប្តូរនីមួយៗស្របតាមគោលបំណងនៃឯកសាររបស់អ្នកឬអត់។
ការអនុវត្តកិច្ចការ
យកអ៊ីមែលថ្មីៗដែលអ្នកបានផ្ញើ ហើយសរសេរវាឡើងវិញជាខ្លឹមសារសង្ខេបនៃការសិក្សា។ បន្ទាប់មក យកកថាខណ្ឌមួយពីឯកសារស្រាវជ្រាវដែលអ្នកបានអាន ហើយបង្រួមវាទៅជាសេចក្តីសង្ខេបប្រតិបត្តិចំណុចបី។ ប្រៀបធៀបចំនួនពាក្យ និងចំណាំឃ្លាណាដែលអ្នកត្រូវបន្ថែម ឬទម្លាក់។
ចង់បានការអនុវត្តដៃបន្ថែមទៀត? កម្មវិធី Rapid Language Android ផ្តល់នូវការហ្វឹកហាត់រហ័សដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបិទបើករវាងស្ទីលសិក្សា និងអាជីវកម្មក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែង ដោយជួយអ្នកក្នុងការរៀបចំការផ្លាស់ប្តូរដ៏ស្មុគស្មាញ។